Diagnostic de performance durable

Q: 1 - Entrer dans l'expérience

Rencontre 1 — une journée Après avoir posé le cadre et la fonction de l’atelier, les participants entrent rapidement dans l’expérience. L’objectif est de créer des repères communs avant de travailler sur le fonctionnement de l’équipe.

Q: 2 - Rendre perceptible

Les participants découvrent par l’expérience comment une réponse corporelle peut apporter une information complémentaire à ce qui est déjà conscient et observable. Ils expérimentent eux-mêmes les outils qui seront ensuite utilisés pendant l’investigation.

Q: 3 - Investiguer une situation réelle

L’équipe choisit une difficulté concrète qu’elle rencontre. Une première grille permet d’identifier les dimensions concernées. L’investigation augmente ensuite progressivement la résolution afin de préciser où chercher et ce qui mérite réellement attention.

Q: 4 - Expérimenter une régulation

À partir de ce qui a émergé, l’équipe expérimente une intervention ciblée. La situation est ensuite réexplorée afin d’observer ce qui devient différent : posture, relations, possibilités de réponse ou ressources disponibles.

Q: 5 - Retourner dans le réel

Deux semaines dans l’environnement professionnel L’équipe reprend son activité habituelle. Il n’y a pas d’intervention pendant cette période. Les participants observent ce qui change, ce qui ne change pas, ce qui devient plus facile ou plus difficile, les nouvelles ressources disponibles et les questions qui apparaissent.

Q: 6 - Revenir avec l'expérience du terrain

Rencontre 2 — 2 heures Les observations réalisées pendant les deux semaines sont mises en commun et reliées au fonctionnement de l’équipe. L’objectif n’est pas de produire immédiatement une nouvelle solution, mais de comprendre ce que l’expérience du réel apporte à la lecture initiale.

Q: 7 - Clôturer et ouvrir la suite

Ce qui a évolué est identifié, tout comme ce qui reste ouvert ou mérite d’être exploré davantage. Une régulation collective clôt le dispositif afin que le groupe termine le processus par une expérience commune plutôt que par une dernière analyse.

Quand une équipe mobilise beaucoup d’énergie sans obtenir les résultats attendus, comprendre le problème ne suffit pas toujours. Cet atelier permet d’observer ce qui organise réellement son fonctionnement et d’expérimenter ce qui peut le faire évoluer.

Quand les solutions ne suffisent plus.

Une équipe peut connaître ses difficultés, avoir déjà modifié son organisation, sa communication ou ses façons de travailler et retrouver pourtant les mêmes tensions, blocages ou répétitions.

L’atelier propose alors de déplacer le regard : ne plus chercher seulement une nouvelle solution, mais comprendre ce qui continue à organiser les mêmes réponses. À partir d’une situation réelle, l’équipe investigue son fonctionnement, expérimente une régulation puis en observe les effets dans son environnement professionnel.

Une situation réelle comme point de départ

L’atelier ne repose pas sur un cas théorique. L’équipe apporte une situation qu’elle rencontre réellement dans son fonctionnement.

À travers différentes grilles d’observation et des outils d’investigation, nous cherchons progressivement à préciser ce qui mérite attention. L’équipe peut ensuite expérimenter une régulation ciblée et observer ce qui devient différent dans les mêmes conditions.

Le travail ne s’arrête pas à cette première expérience. L’équipe retourne ensuite dans son environnement professionnel pendant deux semaines. Le réel devient alors une partie intégrante du dispositif : il permet d’observer ce qui évolue, ce qui résiste et ce qui apparaît.

Prise de contact

Expedition team crossing a glacier with mountaintops – stock photography

Le déroulement

1 - Entrer dans l'expérience

2 - Rendre perceptible

3 - Investiguer une situation réelle

4 - Expérimenter une régulation

5 - Retourner dans le réel

6 - Revenir avec l'expérience du terrain

7 - Clôturer et ouvrir la suite

L'atelier en pratique

Prise de contact

Une première rencontre d’une journée
Deux semaines d’observation dans le réel
Une deuxième rencontre de 2 heures
12 participants maximum
Une situation réelle apportée par l’équipe
Une progression associant expérience, investigation, régulation et observation sur le terrain